Arktyka jawi się nam jako obszar w niewielkim stopniu dotknięty działalnością człowieka. Tymczasem ekosystemy arktyczne podlegają obecnie drastycznie szybkim zmianom wynikającym ze współczesnej zmiany klimatu oraz stale rosnącej ilości zanieczyszczeń dostających się do mórz i oceanów. Dr Dawid Weisbrodt, koordynator programu Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju wygłosi wykład „Svalbard – kraina lodu i śmieci” oraz otworzy autorską wystawę o tym samym tytule. Zapraszamy do budynku Wydziału Nauk Społecznych, 24 kwietnia 2025 r., aula S207.
W trakcie wydarzenia zostaną naświetlone główne problemy współczesnych zmian środowiska przyrodniczego Svalbardu oraz działania podejmowane w celu ich ograniczania. Po spotkaniu odbędzie się wernisaż wystawy fotograficznej nawiązującej do tematyki wystąpienia. Ekspozycja wystawy na Wydziale Nauk Społecznych jest planowana na przez miesiąc, do 29 maja 2025 r. Wernisaż wystawy i wykład odbędą się w ramach spotkania Polskiego Towarzystwa Geograficznego Gdańsk i GTN.
Informacje o wydarzeniu:
Svalbard – kraina lodu i śmieci
- Otwarcie wystawy oraz wykład dr Dawida Weisbrodta
- 24.04.2025, 17:00
- Wydział Nauk Społecznych UG
- Aula S207 – wykład
- Rotunda na poziomie 100 (tzw. bęben, piętro -1) – ekspozycja wystawy do 29 maja 2025 r.
Fotografie powstały przy okazji prac prowadzonych na Svalbardzie przez Fundację forScience w ramach projektu ICEBERG, nr 101135130, finansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Horyzont Europa. Więcej informacji na temat działań realizowanych przez zespół forScience na www.forScience.pl
dr Dawid Weisbrodt
Koordynator programu Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju, Centrum Zrównoważonego Rozwoju
Absolwent Geografii fizycznej, doktor nauk biologicznych w zakresie ekologii. Adiunkt w Zakładzie Geomorfologii Czwartorzędu Uniwersytetu Gdańskiego, tutor akademicki, nauczyciel geografii, edukator ekologiczny. Wykonawca Państwowego Monitoringu Środowiska.
Zainteresowania badawcze: wpływ człowieka na ekosystemy, rekonstrukcje zmian środowiska, zastosowanie innowacyjnych metod dydaktycznych w edukacji ekologicznej.